2020年，伴随着教育（yù）信息化由1.0到2.0升级步伐的加快（kuài），以（yǐ）虚拟现实、增强现实、人工智能、5G、区块链为代表的新一（yī）代（dài）信（xìn）息技（jì）术及其教育应用无疑会引发（fā）更多关注。通过分（fèn）析2019年的热点，在新的一（yī）年，我们（men）将会一起见（jiàn）证教育信息化从“互联网+教（jiāo）育”到（dào）“智能（néng）+教育”的转变。

我们认（rèn）为，2020年中国教育信息化发（fā）展可能会呈现出如（rú）下趋（qū）势：

趋（qū）势一（yī）

从“互（hù）联网+教育”到（dào）“智能+教育”，新技术将对未来教育（yù）产生深刻影响

随着技（jì）术的不断发展与（yǔ）相互渗透，智能化、自动化也在（zài）不断增（zēng）强。VR（虚拟现实（shí））与AI（人工智能）的这种融合（hé），非常适用于分布式（shì）虚拟仿真条件下的教育场（chǎng）景应用，可（kě）以实现虚拟课堂、虚拟（nǐ）实验、虚拟培训场景中（zhōng）的智能化交互，促进高阶的探究式（shì）、自（zì）适（shì）应学习，将对未来教育产生深刻影（yǐng）响（xiǎng）。

趋势二

从（cóng）谋篇布局到推（tuī）进落实和（hé）监督治理，确（què）保教（jiāo）育信（xìn）息化健康（kāng）可持续发展

2020年，教育行政部门将推进落实已有政策，推（tuī）动教育（yù）信息化向纵深发展。同时，我们也会看到，相关管理部门（mén）将围绕（rào）视听健（jiàn）康、隐私保护、伦理规范等进行监（jiān）管（guǎn）治理，以确保（bǎo）教（jiāo）育（yù）信息化健（jiàn）康、可持续发展。

趋势三

产业规模稳（wěn）步提升（shēng），政府购买服务的建（jiàn）设模式将进一步深化

相关调查数据（jù）显示，2019年我国教育信息化市场规模约为4368.4亿元，2020年预计约为4690.8亿元。在推进（jìn）教育信（xìn）息化的进程中，政（zhèng）府购买教育信息化服务是转变政府职能（néng）、提升供给效率与服（fú）务品质的重要途径。随着教育领域全面深化“放管服”改革，2020年政府购买服务的（de）教育信息化建设模式将进一步深化（huà）。

趋势四

人工（gōng）智能时代网络化、个（gè）性化（huà）、终身化的教育体系将进一步构建（jiàn）

研究人工智能的发（fā）展趋势，以及人工智（zhì）能进展的动（dòng）力（lì）来源，从技术和教育的视（shì）角（jiǎo）审视人工智能（néng）教育（yù）应用的特征和规律，研究未来教育的人工（gōng）智能技术应用，基于大数据分析法、知识建模等新兴技术方法探寻人工智能（néng）与教（jiāo）育的关系，从（cóng）教（jiāo）育视角审视人工智能的可（kě）信（xìn）性，研究人工（gōng）智能（néng）与（yǔ）学生（shēng）成长、教（jiāo）师发展（zhǎn）、新（xīn）一代（dài）学习环（huán）境的关系，人工（gōng）智能将助力构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育（yù）体系。